Versionsunterschiede von Wesen Und Inhalt Der Werteinheit / I / 1
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3 | 4 | Wesen und Inhalt der Werteinheit erforschen suchen, | |
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7 | Wesen und Inhalt der Werteinheit erforschen suchen, | ||
8 | heisst soviel wie die heutige Wirtschaftsverfassung in all ihren | 5 | heisst soviel wie die heutige Wirtschaftsverfassung in all ihren |
9 | eng verschlungenen ZusammenhÀngen erkennen wollen. Dabei ist es uns | 6 | eng verschlungenen ZusammenhÀngen erkennen wollen. Dabei ist es uns |
10 | klar, dass wir das VerstÀndnis nicht gewinnen können, etwa aus dem | 7 | klar, dass wir das VerstÀndnis nicht gewinnen können, etwa aus dem |
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13 | tÀglichen, wirtschaftlichen Leben in mannigfacheter Form entgegen- | 10 | tÀglichen, wirtschaftlichen Leben in mannigfacheter Form entgegen- |
14 | tritt. Was die Werteinehit erreicht, hat seine IndividualitÀt verloren | 11 | tritt. Was die Werteinehit erreicht, hat seine IndividualitÀt verloren |
15 | und ist nunmehr in der QuantitÀt vor anderen Dingen differenziert. | 12 | und ist nunmehr in der QuantitÀt vor anderen Dingen differenziert. |
16 | Sei es Grund und Boden oder Vieh, sei es menschliche TĂ€- | 13 | |
14 | Sei es Grund und Boden oder Vieh, sei es menschliche TĂ€- | ||
17 | tigkeit vom Dienst des Baerensammlers bis zur höchstqualifiziertes- | 15 | tigkeit vom Dienst des Baerensammlers bis zur höchstqualifiziertes- |
18 | ten geistigen oder organisatorischen Arbeit, ob es nun Erz und Kohle | 16 | ten geistigen oder organisatorischen Arbeit, ob es nun Erz und Kohle |
19 | oder gleich der stolze Oceanriese, ein Kindersteinbaukasten oder ein | 17 | oder gleich der stolze Oceanriese, ein Kindersteinbaukasten oder ein |
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26 | len und es bleiben ĂŒbrig und regieren nurmehr die Zahlen, die sich | 24 | len und es bleiben ĂŒbrig und regieren nurmehr die Zahlen, die sich |
27 | gegeneinander wÀgen, damit den Mechanismus der Wirtschaft in Gang | 25 | gegeneinander wÀgen, damit den Mechanismus der Wirtschaft in Gang |
28 | setzend. | 26 | setzend. |
29 | Wir sagten, die Werteinehit "scheint" eine absolut reale | 27 | |
28 | Wir sagten, die Werteinehit "scheint" eine absolut reale | ||
30 | grösse zu sein und wollen die Beantwortung der Frage, ob die Möglich- | 29 | grösse zu sein und wollen die Beantwortung der Frage, ob die Möglich- |
31 | keit einer so beschriebenen Wertgrösse bestehen kann und was deren | 30 | keit einer so beschriebenen Wertgrösse bestehen kann und was deren |
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