Versionsunterschiede von Wesen Und Inhalt Der Werteinheit / I / 1
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| 7 | Wesen und Inhalt der Werteinheit erforschen suchen, | 4 | Wesen und Inhalt der Werteinheit erforschen suchen, |
| 8 | heisst soviel wie die heutige Wirtschaftsverfassung in all ihren | 5 | heisst soviel wie die heutige Wirtschaftsverfassung in all ihren |
| 9 | eng verschlungenen Zusammenhängen erkennen wollen. Dabei ist es uns | 6 | eng verschlungenen Zusammenhängen erkennen wollen. Dabei ist es uns |
| … | … | … | … |
| 13 | täglichen, wirtschaftlichen Leben in mannigfacheter Form entgegen- | 10 | täglichen, wirtschaftlichen Leben in mannigfacheter Form entgegen- |
| 14 | tritt. Was die Werteinehit erreicht, hat seine Individualität verloren | 11 | tritt. Was die Werteinehit erreicht, hat seine Individualität verloren |
| 15 | und ist nunmehr in der Quantität vor anderen Dingen differenziert. | 12 | und ist nunmehr in der Quantität vor anderen Dingen differenziert. |
| 16 | Sei es Grund und Boden oder Vieh, sei es menschliche Tä- | 13 | |
| 14 | Sei es Grund und Boden oder Vieh, sei es menschliche Tä- | ||
| 17 | tigkeit vom Dienst des Baerensammlers bis zur höchstqualifiziertes- | 15 | tigkeit vom Dienst des Baerensammlers bis zur höchstqualifiziertes- |
| 18 | ten geistigen oder organisatorischen Arbeit, ob es nun Erz und Kohle | 16 | ten geistigen oder organisatorischen Arbeit, ob es nun Erz und Kohle |
| 19 | oder gleich der stolze Oceanriese, ein Kindersteinbaukasten oder ein | 17 | oder gleich der stolze Oceanriese, ein Kindersteinbaukasten oder ein |
| … | … | … | … |
| 26 | len und es bleiben übrig und regieren nurmehr die Zahlen, die sich | 24 | len und es bleiben übrig und regieren nurmehr die Zahlen, die sich |
| 27 | gegeneinander wägen, damit den Mechanismus der Wirtschaft in Gang | 25 | gegeneinander wägen, damit den Mechanismus der Wirtschaft in Gang |
| 28 | setzend. | 26 | setzend. |
| 29 | Wir sagten, die Werteinehit "scheint" eine absolut reale | 27 | |
| 28 | Wir sagten, die Werteinehit "scheint" eine absolut reale | ||
| 30 | grösse zu sein und wollen die Beantwortung der Frage, ob die Möglich- | 29 | grösse zu sein und wollen die Beantwortung der Frage, ob die Möglich- |
| 31 | keit einer so beschriebenen Wertgrösse bestehen kann und was deren | 30 | keit einer so beschriebenen Wertgrösse bestehen kann und was deren |
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