Versionsunterschiede von Wesen Und Inhalt Der Werteinheit / I / 1
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5 | 5 | Wesen und Inhalt der Werteinheit erforschen suchen, | |
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8 | Wesen und Inhalt der Werteinheit erforschen suchen, | ||
9 | heisst soviel wie die heutige Wirtschaftsverfassung in all ihren | 6 | heisst soviel wie die heutige Wirtschaftsverfassung in all ihren |
10 | eng verschlungenen ZusammenhÀngen erkennen wollen. Dabei ist es uns | 7 | eng verschlungenen ZusammenhÀngen erkennen wollen. Dabei ist es uns |
11 | klar, dass wir das VerstÀndnis nicht gewinnen können, etwa aus dem | 8 | klar, dass wir das VerstÀndnis nicht gewinnen können, etwa aus dem |
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14 | tÀglichen, wirtschaftlichen Leben in mannigfacheter Form entgegen- | 11 | tÀglichen, wirtschaftlichen Leben in mannigfacheter Form entgegen- |
15 | tritt. Was die Werteinehit erreicht, hat seine IndividualitÀt verloren | 12 | tritt. Was die Werteinehit erreicht, hat seine IndividualitÀt verloren |
16 | und ist nunmehr in der QuantitÀt vor anderen Dingen differenziert. | 13 | und ist nunmehr in der QuantitÀt vor anderen Dingen differenziert. |
17 | Sei es Grund und Boden oder Vieh, sei es menschliche TĂ€- | 14 | |
15 | Sei es Grund und Boden oder Vieh, sei es menschliche TĂ€- | ||
18 | tigkeit vom Dienst des Baerensammlers bis zur höchstqualifiziertes- | 16 | tigkeit vom Dienst des Baerensammlers bis zur höchstqualifiziertes- |
19 | ten geistigen oder organisatorischen Arbeit, ob es nun Erz und Kohle | 17 | ten geistigen oder organisatorischen Arbeit, ob es nun Erz und Kohle |
20 | oder gleich der stolze Oceanriese, ein Kindersteinbaukasten oder ein | 18 | oder gleich der stolze Oceanriese, ein Kindersteinbaukasten oder ein |
… | … | … | … |
27 | len und es bleiben ĂŒbrig und regieren nurmehr die Zahlen, die sich | 25 | len und es bleiben ĂŒbrig und regieren nurmehr die Zahlen, die sich |
28 | gegeneinander wÀgen, damit den Mechanismus der Wirtschaft in Gang | 26 | gegeneinander wÀgen, damit den Mechanismus der Wirtschaft in Gang |
29 | setzend. | 27 | setzend. |
30 | Wir sagten, die Werteinehit "scheint" eine absolut reale | 28 | |
29 | Wir sagten, die Werteinehit "scheint" eine absolut reale | ||
31 | grösse zu sein und wollen die Beantwortung der Frage, ob die Möglich- | 30 | grösse zu sein und wollen die Beantwortung der Frage, ob die Möglich- |
32 | keit einer so beschriebenen Wertgrösse bestehen kann und was deren | 31 | keit einer so beschriebenen Wertgrösse bestehen kann und was deren |
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